Skip to main content

Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica"

Cuna© 

Guía de Estudio de la Biblia 



Guía de Estudio de la Biblia 
para la clase de Cuna (0-2 años) 
Curriculum Eslabones de la Gracia 

Año A, segundo trimestre 



DIRECTORA GENERAL Y COORDINADORA 
DEL CURRICULUM ESLABONES DE LA GRACIA 



Patricia Rabada 



MINISTERIOS INEANTILES 

DE LA DIVISIÓN INTERAMERICANA 



Gloria Trotman 
Dinorah Rivera 



ILUSTRACIONES 



Trent Truman 
Jill Dubin 
Mary Bausman 



DIAGRAMACION 



M. E. Monsalve 



Una publicación del Departamento de Ministerios Personales 
y Escuela Sabática de la División Interamericana 
8100 SW 117 Ave. 
Miami,FL 33183 
EE. UU. 



Los textos bíblicos citados se han tomado de la Nueva Versión Internacional, 
Copyright © Sociedad Bíblica Internacional 1999 



v^xiní^znixuiy 



SERVICIO: Servicio es ayudar a otros. 

1. Desayuno a la orilla del mar (abril) 6 



ADORACIÓN: Adoramos a Dios obedeciéndole. 

2. Jesús va a la iglesia (mayo) 18 



COMUNIDAD: Muestro mi amor a mi familia y amigos. 
3. Panes y peces OuNio) 30 



nÁAUUXAy cLcy UXÓy rUJVQAy 

Todos los niños tienen necesidades básicas y necesidades específicas de su edad 
y de su etapa de desarrollo. 
Las necesidades básicas de los niños son: 

FÍSICAS 

• Alimentación 

• Abrigo 

• Vivienda 
MENTALES 

• Oportunidad de escoger y llevar a cabo planes 
EMOCIONALES 

• Sensación de pertenecer 

• Aprobación y reconocimiento 

• Expresiones de amor y aceptación incondicionales 

• Libertad dentro de límites definidos 

• Sentido de humor: gozar de oportunidades para reír 
ESPIRITUALES 

• Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y protector 

• Recibir perdón por sus equivocaciones y tener oportunidad de volver a empezar 

• Seguridad de la aceptación divina 

• Orar y recibir respuestas 

• Oportunidad de crecer en la gracia y en el conocimiento de Dios 

El niño de Cuna 

El curriculum Los Eslabones de la Gracia para la División de Cuna, en la Iglesia 
Adventista del Séptimo Día, abarca a los niños desde su nacimiento hasta los 2 años. 
Sin embargo, los materiales para niños de Cuna y Jardín de Infantes se pueden adap- 
tar para niños de 3 años. 

Una regla general que se aplica a los niños de Cuna, es que las sillas deben ser ade- 
cuadas para que los pies de los niñitos toquen fácilmente el suelo. Para bebés meno- 
res de 18 meses se deben usar andadores (sin ruedas). 



Para comprender mejor a los niños de Cuna (recién nacidos hasta 2 años), vale la 
pena fijarse en las características de su crecimiento y desarrollo. 
FÍSICAS 

• Varían mucho en su desarrollo físico 

• Crecen rápidamente 

• Se cansan fácilmente 

• No pueden estar quietos por mucho tiempo 
MENTALES 

• Pueden mantener la atención sólo por uno o dos minutos 

• Aprenden mediante la participación y por imitación, más que por la instrucción 
teórica 

• Aprenden mejor si se divide el tema en pasos cortos 

• Enfocan su atención en lo que pueden ver y tocar 
EMOCIONALES 

• Son extremadamente egocéntricos 

• Temen separarse de sus padres 

• Lloran fácilmente. El llanto de un niño contagia a los demás que lo escuchan 

• Expresan sus deseos por medio del llanto. Generalmente dejan de llorar cuando 
se satisfacen sus necesidades 

• Se encariñan con los adultos que les muestran amor y aceptación 
ESPIRITUALES 

• Percibe actitudes de respeto, gozo y expectativa en las cosas de la iglesia, la Biblia 
y Jesús 

• Pueden identificar figuras de Jesús y balbucir su nombre 

• Junta sus manitas (brevemente) al pedir la bendición por las comidas y se 

arrodilla (brevemente) para orar 

Necesidades durante el desarrollo 

Además de las necesidades básicas presentadas anteriormente, los niños de 2 años 
de edad necesitan experimentar: 

• Poder: tener la oportunidad de manipular objetos, e influir sobre los sucesos y 
las personas. 

• Libertad: hacer elecciones, interactuar en situaciones de aprendizaje y, a veces, 
moverse libremente. 

• Independencia: hacer cosas sin ayuda. 

• Seguridad: sentirse protegido. 

*Fuente: Ministerio Infantil: Ideas y técnicas que dan resultados. Children's Ministñes: Ideas and Techniques that work 
Ann Calkins, (Lincoln, NE. AdventSource, 1997). 



Apreciados amigos, 

Este segundo número de la Guía de Estudio de la Biblia, Eslabones de la Gracia 
trae ideas nuevas. Contiene sólo tres lecciones, una para cada mes del trimestre. ¿Por 
qué? Para dar a sus niños una mejor oportunidad de aprender conceptos que se enfa- 
tizan durante todo el mes; y para repetir más a menudo ciertos elementos del pro- 
grama, tales como los cantos y los juegos digitales que se llevan a cabo. 

A muchos de ustedes les agradará saber que las lecciones de Cuna ahora son simi- 
lares a las de Jardín de Infantes. Las mismas historias de la Biblia se enfa tizan a través 
del mes en ambos grupos de niños. Sin embargo, las lecciones de Jardín de Infantes 
explican las historias de la Biblia con más detalles. 

Otra cosa que incluyen son los conceptos que se aplican al desarrollo del niño du- 
rante su infancia temprana. Dedique unos minutos para repasarlos. 

Cuando se siente con su hijo o hija a compartir estas lecciones, dedique tiempo 
para hacer una oración breve, cantar algún cántico infantil, y leer con entusiasmo. Los 
niños responden de acuerdo con su entusiasmo. 

Muchas personas han trabajado por más de cuatro años en la preparación de estas 
lecciones. Han participado escritores de todo el mundo. Diagramadores y técnicos co- 
laboraron para hacer esta publicación atractiva. Agradecemos a todos ellos por su 
ayuda. 

Nuestra oración es que tanto usted como su niño/a reciban gozo y paz al estudiar 
estas lecciones. Oremos unos por otros al trabajar unidos en la conducción de nues- 
tros pequeñuelos a Cristo. 

Cordialmente, 

Los Editores